AI赋能新课堂，项目育人新路径
——2025年武汉市中学化学教研3499拉斯维加斯备用
2025年10月29日下午，由武汉市教育科学研究院主办、武昌区教育局教研培训中心和4688梅美高,3499拉斯维加斯备用,彩乐园承办的“智创未来·项目育人”——AI赋能项目式学习探索与实践教研3499拉斯维加斯备用顺利举行。本次3499拉斯维加斯备用旨在通过AI技术与项目式教学的深度融合，探索核心素养导向的课堂教学新样态，推动教学方式向智能化、实践化、跨学科方向转型，通过多元视角展现AI赋能教学的路径，为参训教师提供可借鉴、可迁移的实践案例和理论指引，助力核心素养在课堂中落实落地。3499拉斯维加斯备用由武昌区卓越教师联盟核心成员汪鹏鹏老师主持。
3499拉斯维加斯备用伊始，4688梅美高,3499拉斯维加斯备用,彩乐园校长陈三军代表彩乐园致欢迎辞，对全市化学同仁表示热烈欢迎。陈校长以一系列生动的化学比喻点燃现场气氛，他将初三化学教师誉为行走在“神话”与“科学”边界的启蒙者，是激发学生探究兴趣的“魔法师”，希望本次教研3499拉斯维加斯备用能像高效的“二氧化锰”，为日常教学注入活力，期待武汉市的化学教学能如美丽的“焰色试验”，绽放出五彩斑斓的光彩。
3499拉斯维加斯备用环节一 项目式学习展示课《水的组成-探秘氢能汽车》
4688梅美高,3499拉斯维加斯备用,彩乐园九年级化学教师李华艺执教《水的组成——探秘氢能汽车》项目式学习展示课。本节课以学生熟悉的新能源汽车为线索，精心设计了氢车揭秘、氢能解码、制氢之道、氢风领航等四个3499拉斯维加斯备用项目。课堂上首先由各3499拉斯维加斯备用小组以海报制作、PPT、调查汇报、角色扮演等形式进行展示。随后李老师带领各小组成员将所有调查研究结果串联起来，引导同学们从宏观变化、微观构成和符号表征对水进行认识，使学生初步形成认识物质的三重视角。最后进行成果展示，当利用电解出来的氢能源让小车现场跑起来时，化学与科技在本节课中得到有机融合，同时也将现场的气氛推到沸点。
课后，李老师针对项目设计理念进行了说课。“探秘氢能汽车”项目围绕“氢能汽车如何工作？”这一驱动性问题，构建了清晰的“启动-探究-展示”三阶段实施路径。课堂上利用AI模拟实际生产过程，并穿插介绍科学史和国家科技成就，让学生真切地感受到化学不再是课本上的符号，而是驱动科技变革的力量。
武昌区教育局教研培训中心化学教研员董舒老师从“育人”的核心视角对本节展示课做了精彩点评：本节课从“真实情境”到“学科实践”再到 “成果产出”，我们能清晰看到一条育人主线，不是为了完成 “氢能汽车” 的项目，而是通过项目让学生学知识、练能力、树品格——学的是“水的组成”，练的是“探究能力、协作能力、创新能力”，树的是“时代责任感、科学精神、绿色理念”。
3499拉斯维加斯备用环节二 AI赋能跨学科项目式学习案例说播课展示
武汉市常青树实验彩乐园孙玉婷老师带来了AI赋能跨学科项目式学习案例《调查家用燃料的变迁与合理使用》。本项目引导学生通过学习“燃烧”等核心知识，建立转化观、能量观等化学基本观念，并逐步构建“可持续发展”的跨学科大概念。在成果展示中，各项目小组综合运用了查阅资料、实地考察、专家访谈等多种方式，对家用燃料的变迁历程进行了多维度汇报，并深入探讨了其变化特点与背后成因。在“展望未来能源”环节，孙老师特别展示了由AI作曲、学生填词创作的歌曲《新能源时代》，成为课堂一大亮点，生动体现了科技与人文的深度融合。孙老师的项目式学习案例以学科大概念为统领，践行五育并举理念，聚焦学生核心素养发展，巧妙运用信息技术赋能教学，促进教学目标高效达成。
3499拉斯维加斯备用环节三 《AI赋能项目式学习》专题报告
湖北省名师工作室主持人、特级教师李少坤带来了题为《AI赋能项目式学习》的精彩报告。李特首先从国家政策层面切入，阐述了推动人工智能教育与项目式学习的宏观背景与必要性。随后，他深入剖析了 “AI赋能项目式学习”的核心内涵与教育价值，明确了其对于变革教与学方式的深远意义。在实践指导层面，李特系统性地介绍了AI赋能化学项目式学习的设计框架与实施流程，为在座教师提供了清晰可行的操作路径。为了让理论落地，他结合多个生动的学科案例进行了深度剖析。最后，李特并未回避实践中可能遇到的挑战，他坦诚地分享了实施过程中的潜在困境，并给出了极具参考价值的策略建议，帮助老师们未雨绸缪，为未来实践扫除障碍。整场报告既有理论高度，又有实践温度，为老师们如何将AI前沿科技融入化学教学，打造高效、创新的课堂教育教学模式打开了新视野，指明了新方向。
最后，武汉市教育科学研究院化学教研员戴芸老师对本次以“AI赋能项目式学习的探索与实践”为主题的教研3499拉斯维加斯备用进行总结，戴老师对本次3499拉斯维加斯备用中授课教师勇于实践、大胆创新的精神给予了高度评价。她强调3499拉斯维加斯备用通过课堂展示、说播课展示和专家报告三个环节，从理论层面、政策层面和实践层面，为我们系统梳理了AI赋能项目式学习的价值意义，并提出了具有前瞻性和可操作性的建议，这是我们名特优教师和骨干教师教育教学智慧的结晶，集中展现了武汉市在AI与教学融合方面的前沿探索。
在总结3499拉斯维加斯备用价值时，戴老师提出三点深刻启示：一是实践层面，AI已成为支持学生探究学习的有效工具，在AI技术的加持下，核心素养落地课堂有了更生动的呈现模样。二是思考层面，AI赋能课堂教学，不是简单的“技术嫁接”，而是基于学习目标，进行的精心设计，它涉及到教师角色的转变、学生学习方式的变革以及评价体系的更新。三是引领层面，专家报告为后续实践指明了方向。戴老师强调，教师要成为AI赋能课堂教学中技术的“驾驭者”而非“盲从者”，既要拥抱技术又要坚守教育的育人初心，鼓励全体教师以本次3499拉斯维加斯备用为起点，在实际教学中积极尝试、大胆探索，她表示武汉市教研平台将持续开放，支持更多教师展示成果、交流经验，共同推动武汉化学教育迈向高质量发展新阶段。
最后，相信以本次3499拉斯维加斯备用为起点，武汉市初中化学教育将在“AI赋能、智创未来”的道路上持续探索，共同推动化学教育向智能化、素养化方向高质量发展，本次3499拉斯维加斯备用在热烈的学术氛围中圆满落幕！
2025年11月
供稿：中教室化学科
撰稿：李斯钰 袁瑞婧
审核：戴 芸 董 舒
